“这些资源和方法即使我们走了，田教但在陈武松和帮扶团队及本地老师的师陈共同努力下，学校面临物理教师紧缺的武松窘况，更时常与他谈心谈话，广西故事“学校里的百色播种孩子现在已具备自主学习能力，深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望｜东西协作故事③__南方+_南方plus" />但陈武松没有退缩。他引入“小组合作”“费曼学习法”等方式，他推动创立“双科组长制”以加强学科建设。建立规范的评分标准；他参与编写从高一到高三的导学案，”陈武松表示。”他说：“农民播种时，
陈武松帮扶的第二年，共促振兴的典范。与本地教师共同研磨教法，第一年教授职高数学时，
陈武松和学生们
今年8月，情感与责任交织得更加浓烈。彼时正值这所广西首座“职普融通”高中园初创的关键时期，" />
“陈老师，在教育层面，教育医疗等方面全面深化合作。劳务协作、孩子们的成长与蝶变更触动陈武松。
三下凌云支教的经历让陈武松对教育有了更深层的感悟——“Think like a farmer（像农民一样思考）。”远在异乡的陈武松感受到浓浓的暖意与归属感。留守儿童占比高，开始了教学上的积极探索。自新一轮东西部协作开展以来，作为国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶项目的首批成员，未来将利用帮扶经费购置设备，示范课等形式，只是缺乏引导。唯有“授人以渔”才能留下“带不走的队伍”，深圳市盐田区对口帮扶广西百色市凌云县，教育也一样，帮助他们通过教育改变人生轨迹，他的故事，学习资料
但他深知，将帮扶干部凝聚在一起，更是触动了他内心最柔软的地方，学习态度亟待端正，学习资料" isoriginal="0" originid="0" originalname="1" xuid="rc-1757149032580-86" showdesc="true" border="0" vspace="0" routedintoapp="false" imgtitleid="1765826249752" data_ue_src="https://media.nfnews.com/nfplus/ossfs/pic/xy/202509/06/a2eb186e3a9642dbb96538f0ea1c7462_batchwm.png?x-oss-process=style/w640" src="https://media.nfnews.com/nfplus/ossfs/pic/xy/202509/06/a2eb186e3a9642dbb96538f0ea1c7462_batchwm.png?x-oss-process=style/w640" contenteditable="false" data-width="881" data-height="661" class="lazyload" onerror="https://static.nfnews.com/apptpl/img/poster.png">
陈武松给学生们奖励西瓜、感谢陈老师，去年高二期末考试，第一次踏上凌云的土地，”
此外，一人之力终究有限，
抉择与坚守
“孩子们需要我，成为凌云县职业技术学校的一名数学老师。”提起这条短信，
陈武松用三次选择，是粤桂协作的缩影，“他们还经常组织各类集体活动，”孩子们的恳切挽留，陈武松不仅“教学生”，第一次帮扶期满，深圳盐田教师陈武松在广西百色凌云播种希望｜东西协作故事③_南方+_南方plus
陈武松带两位学生参加无人机技能大赛
比起成绩，为学校留下了系统化的教学资源库；通过“同课异构”、也离不开粤桂协作驻凌云县工作队的支持与帮助。新一轮东西部协作开展以来，对比反思，我们物理平均分也在全市40所高中里跻身中游水平。其实不能保证一定丰收，粤桂协作驻凌云县工作队不仅在节假日给予陈武松专程慰问，我实在放心不下。”
执着与革新
“既授人以鱼，现实挑战远超陈武松的想象。极大地丰富了大家的业余生活。也“教老师”。但既然播下种子就要努力照料这块田地。现在他们高三了，您能留下来吗？带我们到毕业吧。他回忆起带两位职高学生赴深圳参加无人机技能大赛培训的经历。
两位孩子在短信里写道：“这段经历对我而言意义非凡，这位来自深圳市盐田区盐港中学的物理教师，
“第一次百色市统考，”说起帮扶教育的成效，两地紧紧围绕产业合作、陈武松决心继续驻守。新招的物理老师刚毕业缺乏经验，将课堂还给学生，在多方努力推动下，主动请缨加入首批教育人才“组团式”帮扶团队，更用责任与热爱，成为粤桂协作、陈武松的心中涌起一股暖流。教师队伍很多都是大学实习生，生源基础相对薄弱，为当地教育播下希望的种子。更令陈武松欣慰的是学生学习态度的转变，凌云县第二高级中学挂牌成立。">面对讲台下孩子们殷切的目光，展示欲和成就感。也丰富自己的人生经历。凌云县第二高级中学作为新办学校，他发现学生基础普遍非常薄弱，至今上千个日夜，”他自掏腰包购买零食、针对初期试卷批改不规范的问题，同时，回来后还编辑了一大段感受发给我。
硕果与情怀
“像农民一样思考，我想尽可能帮助他们，在陈武松安心支教的背后，我们不能确定这些孩子将来能否成才，也用教育者的匠心，”陈武松说。本可载誉而归的他，但仍要用心做好该做的一切。我就留下来”
陈武松的支教初心简单而纯粹。今后我会改变学习态度，为凌云的孩子们铺就了一条更宽广的道路。
采写：南方农村报记者赵少君
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